工業(yè)機(jī)器人融合了機(jī)械、電子、傳感器、無線通信、聲音識別、圖像處理和人工智能等領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)，涉及多門學(xué)科，是一個國家科技發(fā)展水平和國民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、信息化的重要標(biāo)志。因此，智能機(jī)器人技術(shù)是世界強(qiáng)國重點(diǎn)發(fā)展的高科技，也是世界公認(rèn)的核心競爭力之一。
為了提高社會的生產(chǎn)水平和人們的生活質(zhì)量，常常讓機(jī)器人替人們干那些人干不了、干不好的工作。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（尤其微電子技術(shù)）的迅猛發(fā)展，機(jī)器人技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域。所以，在當(dāng)今的國防、工業(yè)生產(chǎn)、百姓生活中，智能機(jī)器人已經(jīng)無所不在。隨著人們對機(jī)器人更高要求和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能機(jī)器人的前沿領(lǐng)域也得到了飛速的發(fā)展。
機(jī)器人的應(yīng)用也成為一個國家工業(yè)自動化水平的重要標(biāo)志，如汽車、摩托車、家電、煙草、陶瓷、工程機(jī)械、礦山機(jī)械、物流、鐵路機(jī)車等諸多行業(yè)，在醫(yī)療器械方面也有新的突破?；『?、點(diǎn)焊、涂膠、切割、搬運(yùn)、碼垛、噴漆和醫(yī)療手術(shù)等方面的應(yīng)用和研究又進(jìn)一步促進(jìn)了機(jī)器人的發(fā)展。從信息產(chǎn)業(yè)的角度看，智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)作為IT產(chǎn)業(yè)之后，將是具有巨大潛力和發(fā)展空間的一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)越來越得到世界各國政府和社會的重視。各國產(chǎn)、學(xué)、研相關(guān)機(jī)構(gòu)均投入大量資源進(jìn)行機(jī)器人技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的研究開發(fā)，未來將是智能機(jī)器人時代。
智能機(jī)器人也是一個典型的自動化系統(tǒng)，是目前世界各國進(jìn)行工程訓(xùn)了、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究的最為理想的平臺。隨著自動化技術(shù)的發(fā)展，許多創(chuàng)新的工程都有了共同的基礎(chǔ)課程，那就是計算機(jī)、電子電路、檢測技術(shù)與傳感器、控制原理與控制工程，可以說這些基礎(chǔ)課程是現(xiàn)代化創(chuàng)新工程普遍性原理，也就是可以將其稱為現(xiàn)代創(chuàng)新工程之道。所以許多國內(nèi)外的知名公司都相繼在開發(fā)各種教育與娛樂機(jī)器人，為現(xiàn)代創(chuàng)新工程教育提供共同的教育平臺，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電子電路、檢測技術(shù)、傳感器、控制原理和控制工程等基礎(chǔ)課程。很多國家已經(jīng)將智能機(jī)器教育列為學(xué)校的科技教育課程，在學(xué)校普及機(jī)器人知識，從可持續(xù)和長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，為本國培養(yǎng)機(jī)器人研發(fā)人才。在這方面，美國和日本一直走在前列，我國也在快速追趕。